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                你好,新學期

                時間:2017年09月05日 來源:唐琬晴

                致敬,新學期(一)

                歡迎你,新老師

                作▓為新教師,來到一所新◣學校,除了有期待、新奇和無限的憧憬外,心中更多的可能會是不知所措、擔憂,甚或是惶恐……這是一個≡怎樣的學校,有什麽不一樣▅的要求?我該怎麽和大家相處,怎樣很快地融入新集體?大這件仙甲和水元波家會喜歡我嗎,我能看著眼前這一幕很快勝任工作嗎?……為了讓初來乍到的新教①師能盡早融入集體,開展工作,我校教研室每學期開學之初,都別忘了會對他們進行職前培訓▂。今年也不例外,8月24日下午,新來的5位教師就在汪校長、鄒主任的組♀織下,進行了“我和新誰讓他們渡雙人神劫學校”的學習、探討。

                首先,鄒主任為給大家講述了學校基本概況、《教師○專業標準》,解讀了二附小教師教學常規要求,提出了教師專業發展規劃的方向、要求,從宏觀的角度幫助老師們解除︾了困惑,認識教師這一職業,了解學♀校相關規章制度,明確了二附小教師所需的專業要求、專業素養。

                隨後,汪校長又結合學校的要求,叮囑大家在工作中保持愉快的∮心情,註意方法,發揮聰明才智,盡早適︼應學校的教學生活。短短一下我午,5位老師都覺得培訓雖然簡約,但確實很受∮用,對二附小教師這一特殊的稱謂有了不一樣的理解,對未來的工作多了一份從容。

                9月4日升旗儀式◢上, 5位新教不論光明與黑暗師手持麥克風,在淡№淡的樂曲伴奏下,唱著“二附小版”的《小幸運》“都說二♂附小的學生很聰明,還有許多可愛╱儒雅和文明……”頗有明星風範的逐個走上升旗臺,在全校師在神界生面前“驚艷”亮相。他們大方自信的風→采,清新自然的歌聲,讓在場師生情不自禁地鼓力量掌,情不自禁地喜歡上↑了他們。我們∏預祝他們在二附小的日子裏,工作順利,生活幸福!

                摘錄新教師培訓感猶如聽到晴天霹靂言:

                新教師培訓讓我感受到進入二附小有一種『使命感,壓力與動力▽並存。嚴謹的常規工↘作,細致的教學方式,都讓我心裏◥隱隱的有一種期待感,期待自己也能和二附小每〓一位老師一樣的里面只是蘊含了一股純粹優秀。我很喜歡二附小對教師的要求,無論是外在的形象要求,還是對教▲師內在的期望。我覺得這會讓我◣在工作的漫漫長路上永看著何林遠不忘初心,充滿鬥誌。——肖涵

                半天的培訓,讓↑我開了眼界,進一步認識到教師這一職業的特殊性,明白了自己肩負的使命,更堅定了我從事教育事業的信々心。我將運用此次培訓所學的理論和方法,不斷毒蛇啊 豐富和提高自身素質,兢兢業業,刻苦鉆研,為一師二附↓小的發展貢獻自己的一份力量。——李振環

                一棵樹搖動一棵樹,一朵雲推動一☆朵雲,一個靈魂喚醒另一這里可是寶星個靈魂。培訓時間不長,卻使我對這句話有◆了更深的理解,教攻擊師需要和學生一樣,不斷地學習,不斷墨麒麟等人地進步⌒ ,不斷地成長,而二附小就⌒給了我們青年教師學習和成長的機會和平臺。我想:教師不該只是蠟燭,不該只是園丁√,教師更像一個在森林中燒篝火的人,只有不斷地將火燒旺,才能吸引森林裏的孩子坐下來一塊圍著篝火跳舞。 ——巫俐霖

                此次培訓,讓我再次感受到了二附小的濃厚★歷史底蘊。印象最深刻的是對教師著裝儀表的要求,我意識到了以前從未意識到的老師以為憑借著這些應有的職業形象。培訓完後,盡管手上還有很多班主任工作沒有做完,我還是立馬三號貴賓室去把在假期染黃的頭發染回▂了黑色。為人師者,必善其身,老師只↑有嚴格要求自己,才能讓自己的學生養成好習慣。——姜婷

                “要給學生一杯水,自己必須是一條潺潺流淌的小溪。”那個Ψ涼風習習的午後,我們在鄒主任的娓娓道來中汲取養料。培訓後,我深切感受靈魂波動告訴我到要想當一個好教師是多麽的不容易——教師必須時刻更新自☆己、豐富自己,才能▓跟上時代的步伐,才能教好學生。學無涯,勤作舟。越努力,越幸運。夥伴們,讓我們一起在二附小揚帆起航!——肖陽

                 

                致敬,新學期(二)

                領獎再出「發,幹活有大吃一驚力量!

                8月31日,絕對是個好日子!連月來的炎熱和暑氣因為“天鴿”的影響,消失殆盡,留下的是無盡的清▅涼舒適。這天,休息了一個假期的整體實力老師們重新相聚,開啟新學期的新夢想!

                在簡明扼要的新學期工作布置之後,章校長為我們ζ打開他精心制作的燈片,第一頁赫然寫著: “向著遠方,我們從這裏起航——2017年教師‘潤之獎’頒獎”。大家知道,隆重的二附小學期大獎——“潤之獎”即將頒發。大ω 家屏息仰頭,凝視YUU礭 著大屏幕,這次會頒發哪些獎項,誰又會是這ξ次的“大獎”獲得者呢?

                頓時,大家又像足了自己的學生,明眸裏充滿無限期待。“潤之♂貢獻獎”“潤之班主※任獎”“潤之常∏規獎”“潤之輔導獎”“潤之競賽獎”“潤之出」勤獎” “潤之支教獎”……每一個獎項的 對頒發,都讓老師㊣ 們忍不住會心一笑,繼而掌聲響起來。既是對獲獎老師的祝賀,又是對獎項設綠光一閃置的精心報以贊許。

                在日常工作中,老師們性格不一「△,才情各具,取得的成績肯定第六寶殿不一樣。像這樣的頒獎,用輕松詼諧的方〓式,從多方面來肯定、鼓勵老師,讓大家在新學期繼續充滿力№量,鼓足幹勁。對於那些平時默默無聞、埋頭苦幹,不張揚,不顯山露水的辛勤工作者又如何給予肯定呢?無疑,“潤之螺絲【釘獎”的頒發讓大家覺得特別暖心。看,燈片上,頒獎詞這樣寫著:“默默地工∞作默默地奉獻是你的符號/就像一顆顆螺絲釘/擰到哪裏,就在哪裏閃但只是最低等閃發光/紋絲不動地堅守著自己的崗位/做平凡的事,發不卐平常的光。”

                是啊,堅守崗位,做平凡的事,發不平常的光』。一路追尋,一路喚醒,一路收獲,讓怒放的活力在校園裏奏響生※命的歡歌吧。致敬,親愛的老實力師們!致敬,新學期!

                 

                 

                 


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