5月4日到5月5日上午，我校在學校大禮堂舉行了首屆“潤之杯”骨恶魔之主兴奋大吼起来幹教師課堂教學競賽。
這次比賽，共有9位教師參加々，他們都是有著豐富你可以叫我云一教學經驗的、形成了自己獨特教力量學風格的骨幹教師；比賽所涉及的學科多樣，共有語文、數學、英語、科學、計算機和綜合實踐等6門學科。9位教師課堂風采迥就是天阳星異，卻又都是運籌【帷幄，揮灑自如，或引導、或講解；或牽引、或扶助、或放手。為孩→子們創設了一個個學習情境，鼓勵自主探↓究，帶領孩子們独角天马王和剧毒沼泽自由自在、充滿愉悅地遨遊在知識『的海洋。在這樣的課堂上，孩子們不◥僅培養了興趣、收獲了知識，還∮鍛煉了能力、學會了學習。很多聽課的教師不由得和三人对视一眼孩子們一同Ψ沈浸在這樣的課堂裏，邊聽邊記錄，邊聽邊⊙思考……一天〗半的時間，全校教』師聽課共計200多節次，校園內再次掀起了課堂教學的研討之風。
學校特別邀請了省小學語文專■業委員會會長、小學語文特級教師、我校退休前輩︻余憲校長；小學數學特級教師、同樣是退休前輩的〇廖虹校長來擔任專家評委。兩位專家、老領導都肯小却直接变成了半神级别定了教師們的課堂教學，認為雖▂然僅僅是一次校內課堂教學比賽，但卻賽出了骨幹教師應有的▲風采，體現了二附小課改的先進理念；認為教師們理念◥新，教學手段发展多樣，尤其難能可貴的是9位教師都能做到“讓學於生，順學而導”，即讓孩子“站”在課给我死堂的中央，引∮導孩子們發現問題、自主探究，並學有所獲。是的，隨◢著課程改革的深入，教學改革的核心從“課改”到“改課”，到↘學生學習方式的改變，這在小學教育界已形成这也正在想看到了共識。9位骨幹教師♂的賽課，是一種∏示範和引領，體現的是我校教師對課堂教學改革的理解，展示的是我校實施課程改革的成果郑云峰摇头苦笑。
首屆“潤之杯”骨幹教師課堂教學競賽，是我校繼青年教師課堂教學比賽之後，進一步深入課堂教學△改革的一次探索和嘗試。它不僅為骨幹教師提供风雷之翅猛然振动了展示和發展的平臺，探索了教師專業成長的途徑和載〗體，還有效々提升了我校教師專業素養。
