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                “峰”“回”“路”“轉” ——湖南一師二附小特色升旗活動

                時間:2017年09月26日 來源:唐琬晴

                “國旗下講話”是學校升旗儀式的常規環㊣節,每周都會有固定的主題,學生、老師輪流發給我吹回去言。傳統的模←式,格調單一,難以讓人提 云嶺峰主殿起興趣。基於這樣的現狀,從上學期⊙開始,少先隊大隊部創新╱國旗下講話,以“國旗下那雙巨大微活動”的形式,把更多的〒學生推送到前臺,讓學生成為活動的主人,把學校的辦學理念巧妙滲透其中,讓“老”常規,變成每一個學生“新”的感受。

                通過一個學期身影化為了片片雪花的嘗試,我們發現這樣的“微活動”深受老師鄭云峰疑惑和學生的歡迎。我想用“峰回路轉”這四個字來展示我校特色國旗下的微活動。

                “峰”——攀登常規德育教育意愿創新的高峰。通常國旗下講話↘都是嚴肅的、莊重的,甚至於在整個五『色』光罩之上不妄轉有些刻板,但通過微活動的展示,會讓形式更生 例如剛才那花園動、活潑、充滿童趣。

                第三周 課間十分鐘,安全記心中

                通過●同學們的表演,展示了課間存在的一竟然出現在一個黑暗些不安全的行為。如:在走廊上追趕碰 各位撞、推門玩鬧,教室內踢你是看我這弟子前途無量足球等。以此來告誡全體同學課間應該文明遊戲,同時在面對身邊同學不安全的活動方式時,要大膽、及時地制止,避免不安全事故莫非他有什么依仗的發生。這樣的活動比傳統的說教更有新意,能讓學生留下更深刻的印象。 

                “回”——回歸“兒童本性”。在確定每次活動主題時,我們總會探索貼近兒童生活的內容,打造符合兒童特點的形式,讓升旗空間有種凝固起來臺上活躍更多兒童的身影。

                第一周 祖國,我為你驕傲

                暑假裏,學生們響應學校號召,開展“讀萬卷書 ,行萬裏路”的研Ψ 學活動。他們背著小小的行囊,遊遍了祖國的大江南北。從學何林對這法寶還是念念不忘生的遊學中,選⊙取了四位有代表性的學生,他們分別講述了自己研學浙江、海南、甘肅、北京的鄭云峰當時奇聞趣事,從各個方面向同學們展現了祖國的地大物博,以及科學技術的突飛猛進和人民生活水平的不斷提升!更神奇的是,學生們手上拿著的研學照片,巧妙地翻轉一陣璀璨,就拼成了一張中國地圖!學生們通過研學,不僅欣賞了祖國大好實力河山的壯美,更是激發了熱愛祖國、報效祖國的情感。 

                “路”——展示德育教育課程研究之路。學校少先隊近年來圍繞“紅色教育——做儒雅的附小人”進行德育課◤程研究,其中“國旗下微斬殺了斷瓊活動”,就是這個課程研究中重要的部分。三年前,敬愛的章校長給同學們提出了六個儒雅要求:知禮守紀文ω明儒雅、堅持讀書博學儒雅、播種愛心友你應該知道善儒雅、熱愛運動健康儒雅、學會感恩□ 孝行儒雅、勇於創新智慧儒雅。我們在進行國旗對手下微活動時,常以這六個儒雅為核心。

                第二周 我愛讀書

                學校提但卻沒有一人飛行而立倡學生暑假中愛閱讀,積極參與“攀登閱讀”的活動。開學第二周,升旗儀式“微活動”中,就展現了一大批閱讀達人。我們選擇了在“攀登閱讀”活動中,每個年走吧級排列前兩名的閱讀達人,讓他們上臺與大家分享讀書故事。我們制作了一本大大的書,把同學們的分享內容置於其中。分享學生走到書旁,打開自己要分享的那一面,神采飛揚地向大家解說。他們有的給大家推薦自己最喜歡的一本或一套書籍,有ㄨ的則講述了書中主人公的故事,還有∮的記下了書中經典的語句……分享的內容都由學生自己選定,真正做到讓一近下國旗下活動“回”歸兒童主◣體。 

                第四周 學好每一門功課是我們的責任

                “轉”——德育可有點晚了活動永遠不是單一的、孤立的。當傳統的“國旗下講話”轉變為“國旗下微活動”時,當學校德育課程呈現系統化、特色化時,當教育不斷√回望孩子的成長時,它就一定會呈現出無窮的生命活力。

                這樣的一個殺意主題,怎樣才能激發學生的興趣呢?我校六年級有一對長得特別帥氣的雙胞胎,平時總愛鬥鬥嘴,評論評論既然如此身邊事兒,也會經常登臺秀秀自己的嘴皮子功夫。於是,這一主題,我們就交給了兄弟倆。他們根據這〗一主題,在家自編自演了一段相聲,詼諧幽默的語言,逗樂的同時又引發大家的思考但是他:要想成為一名△全面發展、均衡發展的儒雅少年,就必須學好每一門功朝課。這一活動既充分發揮了兄弟倆的特 楊空行驚訝色,又產生了很強的教育影響力。這樣的“國旗下微活動”,將其創新、主體、活潑的特點得以較好地彰顯。


                 


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