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                京韻飄滿我園 國粹潤童心

                時間:2018年12月20日 來源:唐琬晴

                京劇藝術是我國的國粹,2010 年成功入選“人類非物質文化遺產名錄”。京劇,積澱了中華民族五千年的豐厚文化底蘊。自誕生∮至今,經不斷發展與自我完善,吸给我死吧收了其它地方劇種、藝術門●類之所長,並經過無數藝術家的改革與創造,使之成為具有中國標識意義的文化元素,成為世界文化到时候请六大老祖重新选一位新之瑰寶。

                2018年12月14日上午,五(4)班家長李浩熙媽媽★請來了省京劇團的演員陳奇老師給五『年級所有的孩子上了一堂別開生面的課——《中國國↘粹藝術——戲曲的基礎╲知識》。陳老師讓孩子們和在場的老師、家長盡享文化魅力之國粹盛宴!

                陳奇老師是一名優秀京劇演員,他有小生的俊朗,有武生的本領,又有學者的儒雅。戲←曲的劇種 、藝術特色、戲曲的行當以及行當的╲特征,這些看似枯燥專業性特強的知識,他卻能深入淺出,娓娓道來。他著重跟孩子們介紹了京劇。

                陳奇老師的課生動精彩。他講到京』劇的綜合性、程式性及☆虛擬性的時候,不※僅相機播放京劇的視頻給孩子們邊欣賞邊講解,還自己邊〓表演邊解說,孩卐子們聽得興趣盎然,熱烈的掌聲和笑聲交織成一道動人的樂曲在大禮堂裏回蕩。

                孩子們從陳老師的一招一式、翻跟頭中懂得練功都有嚴格的要▲求,刀、槍、劍、戟的運用要經過艱苦的訓練,唱腔、念白、表演都要經過千錘百●煉才能正式登臺演出。

                孩子們懂〓得了京劇文化源遠流長,從化妝、服飾到唱腔、身法都體現〓出國粹藝術的極致, 它的內涵,它的扮相,都是中華民族的專利可以重点培养一下【;懂得了京劇博大精深、是一門很難的綜合藝○術,並不是會唱兩句就行『了,而是需要幾十年︽的不斷追求,不斷刻苦鉆研才能〖達一定水平。

                陳老師在講到戲曲行當的特▓征的時候,他邀請了孩子※們上臺穿戲服,給小戲迷》畫臉譜,然後請臺下的孩子們來根據服飾和臉譜■來分辨角色。孩子們▅很快就知道了誰是老生,誰是青衣,誰是花臉。臺上的同學們穿著戲服神氣活現地跟著╱陳老師學著一招一式,畫了臉∞譜的小戲迷激動地抱著陳老師合影留戀,臺下的同學興奮得歡呼雀躍→的同時又羨慕※不已。

                活動結束後,五(4)班家委會隨機︾采訪了幾個小同學,他們看了陳老師的表演都很喜歡很佩服,都表示我知道自己是陳老師的粉絲,要求々陳老師帶他們去看戲。五(3)班幾∏個已經在學習京劇的同學更是圍著陳老師久久不◤願離去,大家都對這次活動贊不絕口。

                陳奇老師帶來的《中國國粹藝術——戲曲的基何林跟阳正天礎知識》,讓孩子們了解傳統藝術形式,接觸國粹藝術,達到“接觸京劇、了解京劇、熟悉京劇”的目的。京劇進課堂,意義深遠,它不僅僅在於讓孩子欣賞到京劇的美,更是境界對中國五千年悠久文化歷史的傳承。以戲曲藝術為代表的中國傳統文化,需要年輕的熱愛者、傳播者和繼承者,學生理應成為完成這一使命的生力軍。而戲曲藝術走進校園無疑是傳統文化傳承的必⌒ 由之路,這實質上也是對戲曲藝術的另一種傳承和發其实消不要搭理仙妖两界展。

                這次親子課堂,豐富了孩脸色冰冷子們校園文化生活,又讓孩子們接觸到相對全面真實的京劇藝術。五(4)班家委會為傳承□國粹藝術,弘揚傳統文化做出一份實實在在的貢獻!

                 

                 


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